Thứ Sáu, 27 tháng 4, 2012

Đại hội lần thứ hai: Hiệp hội Châu Á các nhà sử học thế giới (AAWH)

The Second Congress: Asian Association of World Historians (AAWH)* 


Hôm nay ngày 27/4/20I2, Đại hội lần thứ hai Hiệp hội châu Á các nhà Sử học thế giới được tổ chức tại Viện Lịch sử thế giới và Lịch sử toàn cầu Đại học Nữ Ewha, Seoul Hàn Quốc (The Institute of World and Global History, Ewha Womans University ). Hội thảo sẽ diễn ra trong 3 ngày từ ngày 27-29/4. Dưới đây là chương trình chi tiết.**

 Friday, April 27th
  09:00-10:30     Registration 
  10:30-11:00        Opening Ceremony   
  11:00-12:00        Keynote Address I (Professor Tae-jin YI) 
  Lunch    12:00 p.m. - 1:30 p.m. 



SESSION A.                                                                  
4/27/2012, 1:30 p.m. – 4:00 p.m.    
▶A1.    Thinking for the 21st Century: Big History as a First Year Experience 
- Organizer/ Chair: Mojgan BEHMAND (Dominican University of California, USA) 
(1) Mojgan BEHMAND (Dominican University of California, USA):“Envisioning and Creating an Inclusive Big History-Based First Year Experience”   
(2) Cynthia BROWN (Dominican University of California, USA):“Constructing the Core Big History Course”   
(3) Thomas BURKE (Dominican University of California, USA): “Big History: A Tool for Critical and Creative Engagement in Pedagogy”   
(4) Lynn SONDAG and Judy HALEBSKY (Dominican University of California, USA): “Visualizing and Writing Big History: Teaching Creative Disciplines through Big History”   
 ▶A2. Colonial Education, Colonial Management and Modernities 
- Chair: Chad DENTON (Yonsei University, Korea) 
(1) Ichiro SUGIMOTO (Soka University, Japan):“Colonial Budget Management and Portfolio Investment in British Malaya prior to World War II”   
(2) YiRang LIM (Ewha Womans University, Korea):  “The Bureau of Educational Affairs of the Japanese Government General of Joseon and the   Character of Colonial Education”   
(3) Thi Van Chi DANG (Vietnam National University, Hanoi, Vietnam):  “Education Policy of France and the Changes of Women in Vietnam before 1945  ( Bài này chỉ mới đăng ký tên bài, sau đã được rút lại ko tham gia Hội thảo vì tác giả không thể đến Hội thảo được)
(4) Wan Suhana WAN SULONG (International Islamic University Malaysia, Malaysia): “Women‟s Issues in Malay Society, 1906-1941” 
 ▶A3. Teaching World History in Asian Countries   
- Organizer/Chair: Sunjoo KANG (Gyeongin National University of Education, Korea) 
(1) Eunsook KIM (Korea National University of Education, Korea): “The Perceptions of Modernities in Korean History Education”   
(2) Masanobu UMENO (Joetsu University of Education, Japan) : “Education of Japan-Korean Modern History: The Exhibition of the Historical Museum and the Description of the History Textbook”   
(3) Gülçin DILEK (Sinop University, Turkey):  “East Asian History and Culture in the Turkish Social Studies/History Curricula and Textbooks:  Perspectives, Perceptions and Discourse”   
(4) Dursun DILEK (Sinop University, Turkey) :  “Teaching World History in Turkey”   
(5) Hye-Sim NA (Sung Kyun Kwan University, Korea):  “Coping with Eurocentrism by the Korean World History Textbook: An Analysis from a  Perspective outside Europe”  
 ▶A4.    Long-Term Commercial Patterns, Environment and Population in the Indian Ocean Zone   
- Organizer: Anthony REID (Australian National University, Australia) 
- Chair: Geoff WADE (Institute of Southeast Asian Studies, Singapore)   
(1) James WARREN (Murdoch University, Australia): “Typhoons, Climate and Population in the Philippines”   
(2) Tana LI (Australian National University, Australia):  “Epidemics, Climate and Commerce in Early 19th Century Vietnam”   
(3) Anthony REID (Australian National University, Australia):  “The Relation of Tsunamis and Human Settlement in Sumatra and Java”   
- Commentator: Alfons van der KRAAN (Murdoch University and University of New England, Australia) 
▶A5. The Silk Roads, the Mongols, and Cultural Connections    
- Chair: Shigeru AKITA (Osaka University, Japan) 
(1) Paul D. BUELL (Charité Medical University, Germany) : “The Mongols and the International Trade in Medicinals: Dawn of a New Era?”   
(2) Weiwei ZHANG (Nankai University, China):  “The Silk-road and the Columbian Exchange: Global Exchange Networks of Asia in a  Noncentric and Holistic Perspective”   
(3) Soo Youn KIM (Ewha Womans University, Korea) : “Comparison of Abhisecani Ritual [灌頂道場] between Goryeo Dynasty and China”   
(4) Roxann PRAZNIAK (University of Oregon, USA):  “Tabriz on the Silk Roads: Fourteenth-Century Eurasian Cultural Connections” 
▶A6.[Roundtable] Meet the Author: Dominic Sachsenmaier, Global Perspectives on Global History 
- Organizer/ Chair: Hye Jeong PARK (Kyonggi University, Korea) 
Dominic SACHSENMAIER (Duke University, USA) 
Patrick MANNING (University of Pittsburgh, USA) 
Cheehyung KIM (Hanyang University, Korea) 
Kyunghwan OH (Sungshin Women‟s University, Korea) 
Yang BIAO (East China Normal University, China) 
Hye Jeong PARK (Kyonggi University, Korea) 
Afternoon Break           4:00 p.m. - 4:30 p.m. 
Keynote Address II       4:30 p.m. - 5:30 p.m: Professor Dennis FLYNN   
Keynote Address III      6:00 p.m. - 7:00 p.m: Professor Arif DIRLIK 
Opening Reception        7:00 p.m. - 9:00 p.m. 
Free admission for all registered conference attendees   
Saturday, April 28th                                                                
SESSION B.                                                                
4/28/2012, 9:30 a.m. – 12:00 p.m.   
▶B1. How to Design World History Learning/Teaching in the Era of Globalization, ICT, and 
Post Modernism   
- Organizer: Shiro MOMOKI (Osaka University, Japan) 
- Chair: Meung-Hoan NOH (Hankuk University of Foreign Studies, Korea) 
(1) Minkyu KIM (Northeast Asian History Foundation, Korea): “The „East Asian History‟ Course in South Korean High Schools: Historical Background, Purposes and Content”   
(2) Atsuko OHASHI and Puspamawarni AMALIA (Nagoya University, Japan): “From Comparative History toward World History: Through an International Project for Producing E-learning Contents”   
(3) Quang Ngoc NGUYEN (Vietnam National University, Hanoi, Vietnam): “The Compilation of the Textbook of the History of Vietnam in Vietnam National University,  Hanoi, in the First Decade of the 21st Century”   
(4) Kristine DENNEHY (California State University, Fullerton, USA) : “Moving Beyond „the West and the Rest‟”   
▶B2.  Modernities, Alternative or Western? 
- Chair: TBA   
(1) Manh Dung NGUYEN (Vietnam Academy of Social Sciences, Vietnam): “An Early Modernity from the 16th to the 18th Century in Vietnam?: A Reappraisal on  Economic Social Development of Cochinchina”   
(2) Yoko NAMIKAWA (Kobe City University of Foreign Studies, Japan): “The Christian Missionary Activities and the Emergence of the Modern Family Idea in Early Meiji”   
(3) Alexandra PFEIFF (European University Institute, Italy): “Gender and Transnationalism in China during the Early 20th Century”   
▶B3.  State Control of Textual Production in China: The Ambiguity of “Modernity”   
- Organizer: Sei Jeong CHIN (Ewha Womans University, Korea) - Chair/Commentator: Michael KIM (Yonsei University, Korea) 
(1) Jesse D. SLOANE (Yonsei University, Korea): “Nationalizing Religious Canon Printing in Late Imperial China”   
(2) John DELURY (Yonsei University, Korea): “Post-Ming & Pre-Qing: Statecraft Writing before the Late 17th Century „Nationalization‟ of  Discourse”   
(3) Sei Jeong CHIN (Ewha Womans University, Korea):“Historical Origins of Nationalization of Newspaper Industry in Modern China”   
▶B4.The Use of Historical “Boundary Objects” As Sites of Global and Regional Exchange in East Asia   
- Organizer/Chair: Colin Howard TYNER (University of California, Santa Cruz, USA)
(1) Greg DVORAK (Hitotsubashi University, Japan): “Chasing the Chieftain‟s Daughter: Commodifying Japan‟s Imperial Desires in Micronesia”   
(2) Hijoo SON (Sogang University, Korea) : “Art, Diaspora, and a Social Theory of Art”   
(3) Colin Howard TYNER (University of California, Santa Cruz, USA): “A History of the„Naturalization‟ of Goats on the Ogasawara (Bonin) Islands”   
▶B5.  Migration and Diaspora 
- Chair: Rila MUKHERJEE (Institut de Chandernagor, India) 
(1) Satyanarayana ADAPA (Osmania University, India): “Rangoon (Yangun) and Dubai: Intra-Asian Migrations”   
(2) Eunhye KWON (Hanyang University, Korea):“Experiencing and Representing an Interracial Marriage and Transnational Family Life in the Early Twentieth Century China: Mae Franking‟s My Chinese Marriage”   
(3) Joan S.H. WANG (National Taiwan Normal University, Taiwan): “New  Aspects of  Looking  at  Modern  World  History:  Tracing the  Trajectory of Chinese Emigration Abroad”    
(4) Kyungboon LEE (Seoul National University, Korea): “Europe to Asia: Musical Emigration in East Asia during WWII”   
▶B6. The World History Seen from Small Nations in the Nineteenth Century: The Case of Tokai Sanshi’s Kajin no Kiguu (Fancy Meetings of Three Beauties) 
 - Organizer/Chair: Hideaki KIMURA (Research Institute for World History, Japan
(1) Hideaki KIMURA (Research Institute for World History, Japan): “Small Nations in the Kajin no Kiguu: Historical Background of the Novel"
(2) Naoki SAKIYAMA (Chiba University, Japan):  “The Leading Role of Ireland in Kajin no Kiguu”   
(3) Lu Shou ZHU (Shanghai University of Foreign Studies, China):  “How the Kajin no Kiguu Was Read and Introduced in China?”   
(4) Seman PYO (Kunsan National University, Korea):  “Sanshi‟s Ambiguous Attitude toward Korea”   
-Commentator: Yudai ANEGAWA (Chiba University, Japan) 
 ▶B7.  From Uni-Modernity to Multi-Modernity in Asia   
- Organizer/Chair: Sungho KANG (Sunchon National University, Korea) 
(1) Sungho KANG (Sunchon National University, Korea): “From Euro-centric and Chino-centric Asia to Multi-Asia”   
(2) Taehun JEONG (Korea University, Korea): “Is Any New Alternative Modernity in Joseon Dynasty and Korea?”   
(3) Taekhyeon KIM (Seong Kyun Kwan University, Korea): “Subalturnity and Modernity in India”   
(4) Naoki MIZUNO (Kyoto University, Japan): “Colonialism and Modernity in Modern Japan”   
▶B8.   US Constitutionalism in Asia   Did " pax Mongolica" Emerge from Nothing?: The Inter-regional Exchange Network before the I3 th Centuary
- Organizer/Chair: Songho HA (University of Alaska Anchorage, USA) Masaki MUKAI ( Osaka Uiversity, Japan
(1) Donglai REN (Nanjing University, China) “The US Constitutionalism in the Chinese Eyes: Taking Three Newly-Published Books As  Example” / Mi-gyung Kim ( Tsinghua University, China):" Ritual System of Di Barbarian Tribe in Western Zhou Dynasty"
(2) Thomas H. COX (Sam Houston State University, USA): “The Founding Fathers in the Middle Kingdom: Teaching the U.S. Constitution in Chinese Higher Education” /  Kazuma ITO (Osaka Uiversity, Japan): " Militariy Policy and the International Situation in Northern Song: Eastern Eurasia in I0 I0-I3" centuary. "
(3) Songho HA (University of Alaska Anchorage, USA): “US Constitution in the Land of the Morning Calm: Teaching the American Constitution in South Korea”/Tsubasa NAKAMURA (Osaka Uiversity, Japan) : The Development of Song-Japan Tradew and the Buddhism Network in Maritinine Asia"
(4)Y)oujia TIAN (Osaka Uiversity, Japan: Revisiting Fujian in the Late-Song Dynasty Period:a study of the Coastal Area in Fujian as a  Boundary That did Not Became a walled City Until the Early Ming Dynasty.
▶B9.  Transition and Continuity in Global Trade from the Eighteenth to the Early Nineteenth Centuries   
- Organizer/Chair: Kazuo KOBAYASHI (London School of Economics, UK) 
(1) Gareth AUSTIN (Graduate Institute of International and Development Studies, UK): “African Causes in the Decline of the Atlantic Slave Trade? Commercial Agriculture and Slave Trading in West Africa in the Eighteenth and Nineteenth Centuries”   
(2) Kunihisa FUKUSHIMA (Osaka University, Japan) :“The Dutch East India Company and the Asian Trade Network in the 18th Century: Focusing on Indian Textile Trade”   
(3) Kazuo KOBAYASHI (London School of Economics, UK): “Indian Cotton Textiles in Atlantic Africa, 1700-1850: Another Pillar of Atlantic Trade”   
(4) Klaus WEBER (Europa-Universität Viadrina, Germany): “Linen, Calicoes and Slaves: Central European and (East) Indian Implications with the Atlantic Slave Trade, 1700-1860”   
-Commentator: Patrick MANNING (University of Pittsburgh, USA) 
 Lunch    12:00 p.m. - 1:30 p.m.       
 SESSION C.                                                                  
4/28/2012, 1:30 p.m. – 4:00 p.m.   
▶C1. [Roundtable] Crime and Punishment: How Early Modern Harbours Dealt with Justice in a Multinational Environment   
- Organizer/Chair: Lisa HELLMAN (Stockholm University, Sweden) 8 
Yoko MATSUI (Tokyo University, Japan) 
Birgit M. TREMML (Vienna University, Austria) 
Ryoto SHIMADA (Seinan Gakuin University, Japan) 
▶C2.Jasmine Revolutions: The Experiences of Japan, South Korea, China, Thailand and Arab World 
- Organizer/Chair: Hiroshi MITANI (University of Tokyo, Japan)
 (1) Hun PARK (Seoul National University, Korea): “Formation of Public Opinion Politics and Democracy in Nineteenth Century Japan”   
(2) Yasuhito ASAMI (Hitotsubashi University, Japan):  “Thailand: Turbulent Democratization and the Emergence of a New Welfare Regime”   
(3)Ahmed Ibrahim ABUSHOUK (International Islamic University Malaysia, Malaysia): “The Arab Awakening: Motives, Features and Expected Consequences”  
(4)   Satoshi IKEUCHI (University of Tokyo, Japan) : “Arab Regimes in Transitions”   
(5)   Young Nam CHO (Seoul National University, Korea) : “Democracy with Chinese Characteristics?: A Critical Review from a Developmental State Perspective” 
-Commentator: YoungJak KIM (Kookmin University, Korea) 
▶C3.   Comparative Study of “Annexation” in the Modern World 
Organizer: Shingo MINAMIZUKA (Hosei University, Japan)   
- Chair: Sei Jeong CHIN (Ewha Womans University, Korea) 
(1) Masaru BABA (Ritsumeikan University, Japan):  “The Annexation of Bosnia”   
(2) Hiroyuki OGAWARA (Doshisha University, Japan): “
(3) Sang Chan LEE (Seoul National University, Korea):  “The Annexation of Korea by Japan from a Korean Point of View”    
▶C4.  The Kangnido: Mapa Mundi of the Global Exchange Networks   
- Organizer/ Chair: Ji-Hyung CHO (Ewha Womans University, Korea) 
(1) Yoshihiro OKADA (Ryukoku University, Japan): “Digital Conservation for the Kangnido, an Old World Map”   
(2) Chang-Mo CHOI (Konkuk University, Korea): “Reflection on Arabia in the Mappa Mundi of the Chosŏn Dynasty: A Study Based on the Honil kangni yŏktae kukto chido or The Unified Map of Territories and Capitals of the States of 1402”   
(3) Qianjin WANG (Chinese Academy of Science, China): “The Kangnido and the Da Ming Hun Yi Tu: A Comparison” 
(4) Ji-Hyung CHO (Ewha Womans University, Korea):“The Kangnido and the World Map of Fra Mauro: Mapae Mundi in the Fifteenth Century”  
 ▶C5.  Modern Asian Visual Cultures in the World: Exceptions or New Rules?   
- Organizer: Atsuko UKAI (University of Tokyo, Japan) 
- Chair: Masashi HANEDA (University of Tokyo, Japan) 
(1) Yuki TERADA (University of Tokyo, Japan): “Museums and Exhibitions of Modern Art in Iran Since the 1960s”   
(2) Atsuko UKAI (University of Tokyo, Japan): “Rethinkin "Japonisme‟: Problematic of Cross-Cultural Study from a Global Historical Point  of View”   
(3) Olivier KRISCHER (Art Asia Pacific, Hong Kong): “Hayasaki Kokichi: How to Situate Modern Japan‟s Aesthetic Encounter with China in the World”  
(4)Seunghye Sun ( Sungkyunkwan University, Korea:" French Gazing in Asia: The Humanism  of Paul Jacoulet (I896-I960)
 ▶C6.  Representation of Asia and Contractual Experience: History and Photography   
- Chair: TBA   
(1) Xupeng ZHANG (Chinese Academy of Social Sciences, China): “Postmodernism, Postcolonialism and the Question of Chinese Modernity”   
(2) Young-Suk LEE (Gwangju University, Korea) :“Arnold Toynbee and China”   
(3) Ataullah Bogdan KOPANSKI (International Islamic University Malaysia, Malaysia):“The Asians Hand-Colored and in Sepia: The Pacific Rim and Indian Subcontinent in the  Colonial Photography of the 19th Century” 
▶C7. Food Ethics and the Problems of Motivation: A Cultural Dialogue 
- Organizer: Raymond ANTHONY (University of Alaska Anchorage, USA) 
- Chair: Songho HA (University of Alaska Anchorage, USA) 
  (1) Raymond ANTHONY (University of Alaska Anchorage, USA) “Wide Reflective Equilibrium and the Ethics of Food Consumption” 
  (2) Kwon Jong YOO (Chung-Ang University, Korea) :“On the Historical Background of Korea‟s Food Culture and Its Meaning” 
(3) Doug RYAN (University of Alaska Anchorage, USA):“Moral Judgment, Food Ethics and Future Generations” 
 ▶C8.[Roundtable] Coping with the Legacy of the Past: The German Experience and Perspectives for Korean Unification   
- Organizer/Chair: Bernhard SELIGER (Hanns-Seidel-Foundation Korea, Korea)     
(1) Anna KAMINSKY (German Federal Foundation for the Reappraisal of Communist   
 Dictatorship, Germany):  “German and European Experience with Coping with the Legacy of the Past”   
(2) Bernd SCHÄ FER (Woodrow Wilson International Center for Scholars, USA): “Archival Research in Former East German and East European Archives and the Task of  Coping with the Legacy of the Past”   
(3) Peter BECK (Asia Foundation, Korea):  “The Northeast Asian Experience of Coping with the Past”   
(4) Doug Joong KIM (Kyunggi University, Korea):  “Archival Research and the Task of Coping with the Legacy of the Past after Korean Unification”   
 ▶C9.  Teaching Asian History in the 19th Century: Practices in High Schools in Japan   
- Organizer: Osamu SAWANO (Kanagawa Prefectural Kawasaki High School of Science & Technology, Japan)   
- Co-Organizer: Isao ISHIBASH (Kanagawa Prefectural Fujisawa Sohgoh High School, Japan) 
- Chair: Kristine DENNEHY (California State University, Fullerton, USA) 
(1) Motoshige KANDA (Kamakura Gakuen High School, Japan): “South Asia in the 19th  Century”   
(2) Yasuto SHIBA (Toin Gakuen High School, Japan): “Teaching West Asia in the 19th Century: An Attempt to Overcome Orientalism”   
(3) Hiroshi SASAGAWA (Tennoji Senior High School, Japan): “Manchester Never Imitated Osaka: Similarities and Differences of Cotton Industry between Japan and England”   
(4) Seiji GOTO (Hiyoshigaoka High School, Japan) : “The Changing International Relationship in 19th
 Century East Asia: Conflicts between Tradition and Modernity”   
- Commentator: Minkyu KIM (Northeast Asia Foundation, Korea) 
Afternoon Break    4:00 p.m. - 4:30 p.m.       
  SESSION D.                                                                      
4/28/2012, 4:30 p.m. – 7:00 p.m.
▶D1.Commercial Networks in Premodern Asia and Transformations of Material Culture:   Commodities in Everyday Life 
- Organizer: Kayoko FUJITA (Ritsumeikan Asia Pacific University, Japan) 
- Chair: Anthony REID (Australian National University, Australia) 
(1) Shinji YAMAUCHI (Kobe Women‟s University, Japan) :“Global Distribution of Japanese Sulfur and World History from the 10th to the 16th Centuries”   
(2) Richard von GLAHN (University of California, Los Angeles, USA): “The Yongle/Eiraku Coin and Changes in Monetary Preferences in East Asia in the 15th - 16th Centuries”   
(3)Hanna UCHINO and Masashi OKADA (Osaka University, Japan): “The Trade in Vietnamese Cinnamon and the Circulation of Herbs in Japan during from the 17th to the 19th Centuries” 
(4) Kayoko FUJITA (Ritsumeikan Asia Pacific University, Japan) “The Maritime Trade in Daily Foods by Europeans and Chinese Merchants  and Its Effects on Consumption: The Case of Japan from the 16th
 to the 19th Centuries”   
-Commentator: Anthony REID (Australian National University, Australia) 
▶D2.   Did “Pax Mongolica” Emerge from Nothing?: The Inter-regional Exchange Network before the 13th Century   
- Organizer: Masaki MUKAI (Osaka University, Japan) 
- Chair: Geoff WADE (Institute of Southeast Asian Studies, Singapore) 
(1) Mi-gyung KIM (Tsinghua University, China): “Ritual System of Di[狄] Barbarian Tribe in Western Zhou Dynasty”   
(2) Kazuma ITO (Osaka University, Japan) : “Military Policy and the International Situation in Northern Song: Eastern Eurasia in the 10th - 13th Century”   
(3) Tsubasa NAKAMURA (Osaka University, Japan): “The Development of Song-Japan Trade and the Buddhism Network in Maritime Asia”  
 (4) Youjia TIAN (Osaka University, Japan): “Revisiting Fujian in the Late Song Dynasty Period: A Study of the Coastal Area in Fujian as a Boundary That Did Not Become a Walled City until the Early Ming Dynasty”
 ▶D3.  Modernization on Asia and “Political Space” 
- Organizer: Atsushi GOTO (Osaka University, Japan) 
- Chair: James WARREN (Murdoch University, Australia) 
(1) Kiyohiko HASEBE (Japan Society for the Promotion of Science, Japan):  “The Process of Political Decision in the Ottoman Empire: In the Case of Tanzimat Period  (1839-1876)”   
(2) Hiroshi KAWAGUCHI (Nagoya University, Japan): “Politics and the „Political Space‟ in Siam during the Early Rattanakosin Period (1782-1868)”   
(3) Atsushi GOTO (Osaka University, Japan: “The Tokugawa Shogunate Policy and „Political Space‟   
(4) Yoshiyuki OTSUBO (Mie University, Japan): “The Policy Making and „Policy Space‟ in the Late Qing Dynasty”   
- Commentator: Sunwoo LEE (Osaka University, Japan)
▶D4. Central Government and Local Rule in Medieval East Asian “Charter Polities”   
- Organizer: Shiro MOMOKI (Osaka University, Japan) 
- Chair: Insun YU (Seoul National University, Korea) 
(1) Le Huy PHAM (Vietnam National University, Hanoi, Vietnam): “On Some Jimi Provinces from the Tang Dynasty to the Ly Dynasty during the 9th -11th Century”   
(2) Yuki SATO (University of Tokyo, Japan): “Territorial Rule and the Rule of Kenmon in Early Medieval Japan”   
(3) Kang Hahn LEE (Academy of Korean Studies, Korea): “Changes in the Sub-provincial" Mok[牧]‟  Units of the Goryeo Local Administrative System: Examination of the Reigns of Kings Chung‟seon-wang and Chung‟suk-wang in the 14th Century”   
(4) Shiro MOMOKI (Osaka University, Japan): “Changing Local Administrative Units in Đại Việt under the Trần Dynasty (1226-1400):  A  Process of Localization of the Tang-Song Modeled Administrative System in an East Asian „Charter Polity‟”   
  ▶D5.  The Divergent Paths of Modern Engineers   
- Organizer/Chair: Deok-Ho KIM (Korea University of Technology and Education, Korea) 
(1) Deok-Ho KIM (Korea University of Technology and Education, Korea): “Frank J. Sprague and the Inventor-Entrepreneur Model for American Engineers”   
(2) Eunkyoung LEE (Chunbuk National University, Korea): “Telegraph and the Development of Electrical Engineering in Britain”   
(3) Kwan Soo LEE (Dongguk University, Korea): “When" Technology‟ Got Currency: The Change of Science-Technology Relationship in  the U.S.A. before World War I”   
(4)Jin Hee PARK (Dongguk University, Korea):“Engineers for Industry: The Identity Politics of Electrotechnical Engineers in Germany 1893- 1930”   
 ▶D6.  Transmission of Scientific Knowledge through Asia: Alternative Concepts and Methods   
- Organizer: Yoichi ISAHAYA (University of Tokyo, Japan) 
- Chair: Masashi HANEDA (University of Tokyo, Japan) 
(1) Meng JI (University of Tokyo, Japan): “Translation of Evolution into Chinese and Japanese in the Nineteenth Century”   
(2) Osamu OTSUKA (University of Tokyo, Japan) :“Transmission of Geographical Knowledge from „Europe‟ to "Islamic World‟   
(3) Yoich ISAHAYA (University of Tokyo, Japan): “Negotiating with Modernity: Transmission of „the History of Science‟ into Nineteenth Century Iran”   
(4) Wulan REMMELINK (University of Tokyo, Japan): “Botanical Illustrations: Transmitting Scientific Knowledge in Edo Japan” 
▶D7. Comparative Examinations of Approaches for Teaching Maritime Asian History: Focusing on Maritime Regions 
- Organizer: Hiromichi OKAMOTO (Osaka University, Japan) 
- Chair: Kenneth R. ROBINSON (Northeast Asian History Foundation, Korea) 
(1) Kazuyuki NAKAMURA (Hakodate National College of Technology, Japan): “Ainu in the Mongol Period and the Sea”   
(2) Nobuyuki ONISHI (Chuo University Suginami High School, Japan):  “East Asia‟ and the "Investiture System‟ in Japanese History Teaching”  
 (3) Hiromichi OKAMOTO (Osaka University, Japan) “The Ryukyu Islands in the Protohistoric Era and the Teaching of Maritime Asian History”   
(4) Jinhong ZHANG (Fujian Normal University, China): “Fukien and the Maritime Asian History: An Approach of Missology”    
▶D8.  The Reform of Tradition and the Long Term Trend of Urbanization   
- Chair: TBA   
(1) Masami KITA (Soka University, Japan):  “The Impact of Western (British) Powers on Asia in the Late 19th Century and the Response of  China, Korea and Japan”   
(2) Arshad ISLAM (International Islamic University Malaysia, Malaysia): “Shah Wali Allah Dehlavi (1703-1762): Philosophical, Meta-pragmatism”   
(3) Reiko HAYASHI (Linz Co. Ltd., Japan): “Long Term Population Trend and Urban Structure in East Asia”  
▶D9. Impact of Asian Knowledge and Ideas on African Societies 
- Organizer/Chair: Peter F. ADEBAYO (University of Ilorin, Nigeria) 
(1) Peter F. ADEBAYO and Ismaila Oteikwu Onche AMALI (University of Ilorin, Nigeria): “The Role of Indian Teachers in the Educational Development of Nigeria” 
(2) R.A.OLAOYE (University of Ilorin, Nigeria):  “Technology across Borders: Lessons from Asians” 
(3) Bashir Olaitan IBRAHIM (University of Ilorin, Nigeria):  “Asians and Industrial Development in Nigeria: A Case of Kwara State, 1967-1999” 
(4) Lemuel E. ODEH (University of Ilorin, Nigeria): “Cultural Similarity between Asia and Africa: A Study of the Chinese Influence on the Nigerian  Society”   
(5) Mary Alaba Yetunde LEWU (University of Ilorin, Nigeria):  “United Nations High Commission for Refugee (UNCHR) Funding: A Comparative Study of  African and Asian Refugees 1960-2010” 

Board of Directors Meeting  7:00 p.m. - 9:30 p.m.     
  Sunday, April 29th                                                                  
 SESSION E.                                                                      
4/29/2012, 9:30 a.m. – 12:00 a.m.   
▶E1.   [Roundtable] Creating a Global Historical Data Resource   
- Organizer: Patrick MANNING (University of Pittsburgh, USA) 
- Chair: Bin YANG (National University of Singapore, Singapore) 
Patrick MANNING (University of Pittsburgh, USA) :“The Collaborative on World-Historical Information & Analysis: A Plan of Action”   
- Commentators: Bin YANG (National University of Singapore, Singapore) 
               Shigeru AKITA (Osaka University, Japan) 
               Sang-Hyun KIM (Hanyang University, Korea) 
               Anthony REID (Australian National University, Australia) 
▶E2. The Evolution of Big History   
- Organizer/Chair: David CHRISTIAN (Macquarie University, Australia and Ewha Womans  University, Korea) 
(1) David CHRISTIAN (Macquarie University, Australia and Ewha Womans University, Korea):“Big History in High Schools: The Big History Project”   
(2) Rane JOHNSON (Microsoft Research Connections, USA):“Chronozoom: A Timeline for Big History”   
(3) Seohyung KIM (Ewha Womans University, Korea): “Teaching Big History in Korea”   
(4) Craig BENJAMIN (Grand Valley State University, USA): “The Historiography of Big History”  
E3.The Roles of Trading Diasporas Combined with World Religions in the Proto-global Exchange Network of Pre-modern Eurasia   
 - Organizer: Eivind Heldaas SELAND (University of Bergen, Norway) 
- Chair: Bo JIANG (Chinese Academy of Social Sciences, China)   
(1) Eivind Heldaas SELAND (University of Bergen, Norway): “Christianity and Diaspora Trade on the Indian Ocean before Islam”   
(2) Mie NAKATA (Kansai University, Japan): “The Creation of  New Buddhism  Principle in Tang China and the  Diaspora of Central Asians during the Latter Half of the Eighth Century”   
(3) Bo JIANG (Chinese Academy of Social Sciences, China): “Mazu: The Goddess of Maritime Trade in Eastern Asia”   
(4) Masaki MUKAI (Osaka University, Japan):  “Supra-regional Contacts and the Diaspora of Hybrid Muslims in the South China Sea during the 10th -15th Century” 
-Commentator: Wu GUO (Chinese Academy of Social Sciences, China) 
▶E4.The Diversity of Interregional Exchanges in Southeast and East Asia during the Age of  Commerce   
- Organizer: Kenji IGAWA (University of London, UK) 
- Chair: Birgit M. TREMML (University of Vienna, Austria) 
(1) Kazuki YOSHIKAWA (Osaka University, Japan): “Foreign Trade of Vietnam during the 15th -17th
 Century”   
(2) Kenji IGAWA (University of London, UK)   /Proxy Reader: OLAH Csaba (University of Tokyo, Japan): “The Conditions of Regional Exchanges between Southeast and East Asia in the 16th -17th Century”   
(3) Birgit M. TREMML (University of Vienna, Austria): “Spanish Manila in Interregional Relations in Southeast Asia in the 17th Century”   
(4) Susumu AKUNE (Kyoto University, Japan): “The Society of Jesus and the Kingdom of Laos”   
▶E5. Transactions and Cross-Cultural Understanding 
- Organizer: Meung-Hoan NOH (Hankuk University of Foreign Studies, Korea) 
- Chair: Hyong-In KIM (Hankuk University of Foreign Studies, Korea)   
(1) Hyong-In KIM (Hankuk University of Foreign Studies, Korea):“Differences and Similarities in Cultural Patterns of Korea and U.S.”   
(2) Ji-Young KIM (Sogang University, Korea): “The Activity and Situation of the Ethnic Germans in Hungary during the  First Half of the Twentieth Century” 
(3) Ji-Bae PARK (Hankuk University of Foreign Studies, Korea): “Russian Trade with Western Europe and Its Acceptance of Western Culture and Material in the Early Modern Period” 
(4) Klaus DITTRICH (Korea University, Korea) :“Europeans and Americans in Korea, 1882-1910: A Contribution to a Social History of Globalisation” 
(5) Meung-Hoan NOH (Hankuk University of Foreign Studies, Korea): “Exchanges and Cooperations between West Germany and South Korea on Unification Policy: Centered on the Cultural Differences and Understandings”  
▶E6.    Practicing Colonialism   
- Organizer/Chair: Michael KIM (Yonsei University, Korea) 
(1) Michael KIM (Yonsei University, Korea): “The  Census Registration of Koreans in Manchuria: The Politics of Porous Borders and Overlapping Sovereignties”   
(2) Paul TONKS (Yonsei University, Korea):“Colonial Knowledge and the Writing of World History: Patrick Colquhoun‟s  Treatise on the Wealth, Power and Resources of the British Empire”   
(3) Chad DENTON (Yonsei University, Korea): “Japanese Colonization à la française: Building a „Model Village‟ in New Caledonia, 1892-1941” 
-Commentator: Sei Jeong CHIN (Ewha Womans University, Korea)   
▶E7. Frontier, Ports and the Space of Interaction 
-Chair: TBA   
(1) Emmanuel Olaniyi IBILOYE (Osun State University, Nigeria): “The Dynamism of African/Asian Interactions on the East Coast of Africa in Historical Perspectives”   
(2) Jianxiong MA (Hong Kong University of Science and Technology, Hong Kong):  “Rising of Gentry Power on the China-Burma Frontier  since the 1870s: The Case of the Peng Family in Mianning, Southwest Yunnan”   
(2) Syed MINHAJ-UL-HASSAN (Hong Kong Baptist University, Hong Kong):“Holy or Unholy Trinity: Pakistan-China-India Relations”   
(3) Bébio Vieira AMARO (University of Tokyo, Japan):“The Contribution of Japanese and Westerners to the Urban Genesis of Nagasaki”   
 ▶E8.   The Chinese Overseas Communities in East Asia and Japanese Modernity, 1895-1945 
- Organizer: Leo DOUW (University of Amsterdam, Netherlands) 
- Chair: Caroline Hui-yu TS‟AI (Academia Sinica, Taiwan) 
(1) Leo DOUW (University of Amsterdam, Netherlands):“The Soft Power of Japanese Colonial Power across the Strait of Taiwan (1895-1945)”   
(2)Junling HUANG (Xiamen University, China):“An Analysis of Fujian Province‟s Immigrants to Taiwan during the Period of Japanese Imperialism”   
(3) Hyejung CHUNG (Ewha Womans University, Korea): “The Chinese Community in Incheon under Japanese Colonialism”   
 ▶E9. Comparative Research on the World History Teaching in Asian Countries   
- Organizer/ Chair: Shingo MINAMIZUKA (Hosei University, Japan) 
(1) Shingo MINAMIZUKA (Hosei University, Japan): “General Survey of the Comparative Research on the World History Teaching in Asi Countries”   
(2) Shigeki YOSHIMINE (Hokkaido-kita High School, Japan): “World History Teaching in Japan”   
(3) Sunjoo KANG (Gyeongin National University of Education, Korea): “World History Teaching in Korea”   
(4) Weiwei ZHANG (Nankai University, China): “World History Teaching in China: Past, Present and Future”   
(5) Satyanarayana ADAPA (Osmania University, India): “World History Teaching in India”  
  
Lunch Buffet       
  12:00 p.m. - 1:00 p.m.       
Free admission for all registered conference attendees 



General Assembly     1:00 p.m. - 3:00 p.m.          


* Thông tin về lần Đại hội lần thứ nhất đăng ở đây:
** Thông tin cập nhật sau HT: Những bài chữ đỏ là những bài đến phút cuối cùng tác giả bài viết đã không có mặt để trình bày báo cáo.


Thứ Tư, 18 tháng 4, 2012

XU HƯỚNG HỘI NHẬP TAM GIÁO TRONG TƯ TƯỞNG VIỆT NAM THẾ KỶ XVIII




Nguyễn Kim Sơn[1]

Một số từ  then chốt dùng trong bài viết:

Tam giáo: chỉ Nho giáo, Phật giáo và Đạo giáo, trong đó thừa nhận Nho giáo với tư cách một tôn giáo đặc biệt. Trong bài viết có chỗ dùng Nho gia  tương ứng với Nho giáo.

Hội  nhập Tam giáo: Người viết không dùng Tam giáo đồng nguyên, mà sử dụng thuật ngữ Hội nhập Tam giáo. Từ trước tới nay nhiều người dùngTam giáo đồng nguyên để chỉ  cái chung, cái không mâu thuẫn, cái hòa hợp của Tam giáo  từ góc độ giải thích nguồn gốc, giống nhau về mục đích và xuất phát điểm. Hội nhập Tam giáo chỉ tính khuynh hướng của  vận động, sự điều chỉnh tư tưởng của Nho, Phật, Đạo diễn ra ở một thời điểm cụ thể, có chủ thể và mục đích xác định.

Bản vị: Vị trí nền tảng, cốt lõi, chủ đạo.

Tịnh hành: Cùng chấp nhận và vận hành không bài trừ lẫn nhau.

Bài viết này bàn về hội nhập tam giáo nhưng góc nhìn hạn định trong phạm vi các hoạt động tư tưởng của nhà nho, coi hội nhập Tam giáo  như một biến thiên của Nho học, điều chỉnh của Nho học mà chưa bao quát các trước thuật của Phật giáo và Đạo gia có liên quan tới  vấn đề này.


1. Khung cảnh hội  nhập Tam giáo

Hiện còn khá nhiều tư liệu đủ để thấy rõ, hội nhập tam giáo là một xu hướng mạnh của tư tưởng Việt Nam thế kỷ XVIII. Tầng lớp trí thức Nho học, lực lượng hộ trì tư tưởng Nho gia thời kỳ này có những hoạt động thực tiễn và thảo luận tư tưởng có phần xa rời tinh thần của Nho gia chính thống, dung hợp Phật Đạo một cách “ tự nhiên” đến mức khó hiểu.

Ngô Thì Sĩ, một người từng dâng lên chúa Trịnh nhiều bản điều trần  mong muốn chấn hưng nho phong sĩ khí, cầu thực học, theo đuổi kinh thế đúng theo lý tưởng trí quân trạch dân của nhà nho lại là người lập tượng thờ cả ba vị Khổng tử, Thích Ca và Lão tử, viết bài Ký động Nhị Thanh và bài Ký trùng tu đền Tam giáo, lại viết  Sớ hợp tế Tam giáo với tinh thần hoà hợp Tam giáo rất rõ rệt.

Trạng nguyên Nho học Trịnh Tuệ, người mà một cách hợp pháp, được coi là lực lượng đại diện cho bộ mặt tinh thần của Nho sĩ đương thời đã viết Tam giáo nhất nguyên thuyết như một tuyên ngôn về quan điểm hoà đồng tam giáo. Lê Quý Đôn bàn khá nhiều về Phật giáo trong các trước tác. Ngô Thì Nhậm người đã từng thể hiện tinh thần chính thống cao độ nhất của Nho gia đương thời khi viết Xuân thu quản kiến, lại đã viết Đại chân viên giác thanh như một thiền sư thực thụ. Thậm chí ông còn mang hoài bão thành một  người kế tục vẻ vang sự nghiệp của các vị tổ sư đời Trần. Phan Huy Ích viết bài tựa trong   Đại chân viên giác thanh với thái độ đồng tình ca ngợi. Lê Hữu Kiều từng theo Phạm Viên tu đạo, cuối đời lại theo nghiệp thờ Phật... Nguyễn Huy Oánh tương truyền có tham gia viết kinh Đạo giáo. Cuối thế kỷ XVIII, người được giới Nho sĩ tôn là La Sơn Phu tử-Nguyễn Thiếp lại dụng tâm luyện đan dược… Những nhân vật nhắc đến ở trên đều là những danh Nho của thế kỷ XVIII, họ là  những người có vị trí quan trọng trong lịch sử Nho học nói riêng và lịch sử tư tưởng thế kỷ XVIII nói chung.

Ngoài ra, có thể thấy các tư tưởng  luân hồi quả báo, nghiệp chướng tình oan, bàng bạc khắp trong các truyện Nôm tài tử giai nhân, truyền kỳ chí quái do các nhà nho đương thời sáng tác. Rõ ràng, các nhà nho thế kỷ XVIII đã có phần rời xa tư tưởng Nho gia chính thống một bước, dung hợp Tam giáo.

2. Hội nhập Tam giáo - cái nhìn lịch đại

Thời kỳ Lý Trần, Tam giáo tịnh hành, hội nhập trên cơ sở lấy Phật giáo làm bản vị. Hội nhập tam giáo thời kỳ này lấy thực hành đạo trị, lấy thiên hạ, tức phương diện chính trị xã hội (cũng đồng thời là vấn đề dân tộc), làm điểm quy kết. Tinh thần bồ tát cứu thế, tinh thần nhập thế hoà quang đồng trần của Phật giáo đời Trần và lý tưởng bình trị thiên hạ của Nho gia gặp nhau, tạo ra trạng thái khoan dung, hợp nhất của tam giáo, là cơ sở cho Phật giáo chấp nhận Nho giáo. Các nhà sư kiêm chính trị gia thời Trần là chủ thể đứng ra tiến hành hội nhập tam giáo. Điểm quy nhập tam giáo này có phần không thuận cho Phật giáo. Đây cũng chính là  khởi điểm để Nho gia ngày càng phát huy sở trường. Nhu cầu đời sống chính trị và xu hướng quan liêu hoá bộ máy cai trị có ý nghĩa  quyết định phá vỡ tương quan Tam giáo thời Trần, chuyển sang thời kỳ Nho giáo chiếm ưu thế  vào thế kỷ XV.

Nửa cuối thế kỷ XV, dưới triều đại Lê Thánh Tông, Nho giáo chiếm vị trí chủ đạo, nổi bật. Từ đây Phật giáo chuyển sang ảnh hưởng chủ yếu trong dân gian, trong nhu cầu tinh thần của dân chúng nói chung, trong đó có cả trí thức Nho học. Phật giáo không bị chối bỏ một cách cực đoan. Mẫu hình tiêu biểu nhất của nhà Nho bác văn ước lễ được xác lập. Phật, Đạo thời kỳ này tồn tại như những nhân tố bổ sung trong đời sống tâm linh. Thực chất giai đoạn thế kỷ XIV-XV là sự sắp đặt lại theo sở trường và ưu thế từng học thuyết. Sự sắp đặt này chỉ có thể thực hiện được khi Nho gia đã có sự phát triển nhất định. Tương quan Tam giáo trong thế trưởng thành của cả tư tưởng và văn hoá dân tộc nói chung chứ không phải là một điểm lùi của tư tưởng. Nho học tách khỏi khối Tam giáo, vươn lên chiếm lĩnh đời sống chính trị xã hội. Phật giáo lui về  chiếm lĩnh phần sinh hoạt dân gian, phong tục tập quán và một phần tư tưởng kẻ sĩ, tâm linh của trí thức. Trong mỗi nhà nho đều có phần ảnh hưởng của Phật Đạo, nhưng trong thời thịnh của Nho học, với tư cách là người hành đạo, người phát ngôn chính thức của tư tưởng thánh hiền họ không thảo luận nhiều về Phật, Đạo. ở những thời điểm đó, cái duy lý, tự lạc của Nho gia về cơ bản đủ sức  đáp ứng những nhu cầu tinh thần của thế hệ nho sĩ dấn thân yêu đời , triều đình tạo cho họ những cơ hội thoả mãn nhu cầu kinh thế, vì vậy việc tìm sang Phật, Đạo về tư tưởng ít có dịp biểu hiện.

Thế kỷ XVI-XVII loạn thế là yếu tố tạo nên những mối quan tâm phức tạp của Nhà Nho. Thời kỳ này, tư tưởng của nho gia ít kiềm toả được nhân tâm. Nhà Nho đứng ra mở rộng hệ thống, tìm tới tư tuởng Phật Đạo như sự điều chỉnh cần thiết để tự thoả mãn.

Vào cuối thế kỷ XVI, ông Trạng nguyên  Nho gia Nguyễn Bỉnh Khiêm đã viết Tam giáo tượng bi minh ở chùa Cáo Dương, huyện Thuỵ Anh (Thái Bình) rằng: “Tôi cũng có lòng thích điều thiện, không dám chối từ. Nhưng tôi là nhà Nho, tuy không được nghe thấu đáo về đạo Phật, đạo Lão, song có đọc rộng suy ngẫm những điều nghi hoặc cũng nắm được một hai về luận thuyết này. Đại loại Phật làm sáng sắc-tâm, phân biệt rõ nhân quả; Đạo Lão chú trọng vào khí đến nhu, nắm cái lý duy nhất giữa bản chất chân thực; Đạo của Khổng tử gốc ở đạo đức nhân nghĩa, văn hạnh trung tín”.  

Mục đích của việc hội nhập tam giáo thời kỳ này là chỉnh đốn nhân tâm.  Nhân tâm là vấn đề được cả Tam giáo cùng bàn. Nho gia và Phật  gia đều chú trọng tu dưỡng cá nhân, chế ước nhân tâm. Thời kỳ này hội nhập tam giáo ít có tuyên bố, không rầm rộ, nó được tiến hành một cách lặng lẽ tự nhiên. Vấn đề nhân tâm là mối quan tâm chung, nó là nhịp nối để Nho gia tiến gần tới Phật gia và chấp nhận lẫn nhau. Nho và Phật chấp nhận lẫn nhau ở mục đích. Những tác gia tiêu biểu thời kỳ này là Nguyễn Bỉnh Khiêm; Nguyễn Dữ; Nguyễn Hàng. Các câu chuyện truyền kỳ của Nguyễn Dữ đã vượt bỏ truyền thống “bất ngữ quái lực loạn thần” của nhà Nho từ thời Khổng tử để nói về nghiệp chướng luân hồi quả báo, hoạ phúc sinh tử. Việc viện dẫn các vấn đề tư tưởng của nhà Phật là sự mở rộng về tư tưởng, nhằm  tới mục đích ngăn ngừa nhân tâm, khuyến thiện trừng ác. Về phương tiện và công cụ thì phi nho, nhưng mục đích cũng là hộ đạo, ngăn ngừa nhân tâm, hoàn toàn thống nhất với  mục đích của nho gia. Vấn đề nhân tâm là điểm để  hội nhập tam giáo thế kỷ XVI-XVII.

Đến thế kỷ XVIII, việc hội nhập Tam giáo diễn ra một cách có tuyên bố, có lý luận và nhà nho là người đứng ra làm công việc hội nhập. Điểm quy kết, chỗ dựa và cách thức tiến hành hội nhập cũng có những điểm khác với các giai đoạn trước đó.

3. Nhà Nho: chủ thể tiến hành hội nhập Tam giáo thế kỷ XVIII

Giai đoạn Lý Trần, Nho giáo còn đang ra sức tạo ảnh hưởng, cố vươn lên vị trí độc tôn. Bối cảnh Tam giáo quân bình thời đó là sự buộc phải chấp nhận đối với Nho gia khi mà nó chưa đủ sức để cải thiện vị trí của mình cả trên trường chính trị cũng như xã hội. Tư tưởng tam giáo đồng nguyên, Tam giáo tịnh hành thời kỳ Lý- Trần được thực hiện với bản vị là Phật giáo. Các nhà sư thực hiện việc hội nhập và lưu hành cả Tam giáo.

Người ta có thể dễ dàng nhận thấy những cái mới trong tinh thần kẻ sĩ thế kỷ XVIII. Trong tư tưởng của họ xuất hiện những “mối dị đoan”, đan xen cái chính thống. Nền chung của tư tưởng Nho gia là tư cường tự lạc trong khuôn khổ việc tồn tâm dưỡng tính. Với một nhà nho chính thống, ôn nhu đôn hậu, tình cảm thăng bình, lấy kiểm soát chế ước điều tiết điều tiết tình cảm làm lẽ thường. Họ  vui không thái quá, buồn không bi thương quá. Chí hướng lớn lao của họ là lập mệnh nơi sinh dân, lập thân nơi thiên hạ. Họ có thể tìm được sự thỏa mãn cho nhân sinh trong chính việc hướng tới hoàn thiện cho nhân cách, lấy đạo lý làm thỏa mãn.

Thế kỷ XVIII, trong bối cảnh thời đại có nhiều đổi thay, môi trường văn hóa đô thị và tinh thần thị dân mạnh lên cũng có những tác động tới đời sống tinh thần của họ. Kẻ sĩ thời này không còn khuôn trong chuẩn mực của thời Quang Thuận, Hồng Đức thế kỷ XV nữa. Nhiều danh sĩ có những biểu hiện tình cảm phóng túng. Xem tập thơ Khuê ai lục khóc vợ của Ngô Thì Sĩ có thể thấy ngay cái bi thương thái quá, tình cảm ủy mị quá, không còn hợp với đạo tồn dưỡng tỉnh sát, “ai nhi bất thương” của nho gia. Phạm Nguyễn Du từng viết “Luận Ngữ ngu án” đề cao lối học cầu kỷ thành kỷ, theo đuổi sự hoàn thiện của nhân cách rất chuẩn mực của đạo tu dưỡng, lại cũng chính là người viết tập thơ “Đoạn trường lục” bi thương thảm đạm, tình bi tha thiết, rất khác với cách bộc bạch tình hoài của loại nhà nho bác văn ước lễ. 

Hai tập thơ của hai danh nho vừa nêu đã khuôn tình cảm ủy mị trong phạm vi quan hệ vợ chồng, một loại tình yêu trong hôn nhân, nhưng cái tình thể hiện trong đó khiến người ta có thể thấy được xu hướng giải phóng tình cảm, đề cao con người cá nhân, trọng hạnh phúc trần tục. Nếu con đường vận động của Nho giáo từ thế kỷ XIV tới thế kỷ XVI đi theo hướng ngày càng tăng cường ràng buộc nhân tâm trong đạo tu dưỡng nội tỉnh theo chuẩn mực, thì có lẽ tới thế kỷ XVIII chính là thời điểm sự ràng buộc đó bị phá vỡ ở từng mảng. Giai đoạn này xuất hiện một xu hướng giải phóng tình cảm, cá tính, cá nhân rất rõ ràng. Điều này biểu hiện trong các tác phẩm của Đặng Trần Côn, Nguyễn Gia Thiều, Nguyễn Huy Tự, Nguyễn Tông Quai, Nguyễn Khản, Nguyễn Du... Vấn đề nhân sinh được các nhà nho thời kỳ này đặc biệt quan tâm, nó thành vấn đề nổi bật tương tự như vấn đề nhân cách đối với nhà nho thế kỷ XV-XVI. Nhưng cái gọi là giải phóng cá nhân, cá tính, những nhu cầu nhân sinh cần thỏa mãn, ở ta chủ yếu chỉ diễn ra và được làm thỏa mãn bằng cách điều chỉnh trong nội bộ tương quan tam giáo mà thôi. Sự mở rộng từ chuẩn mực tu dưỡng lý tính, đạo lý, khuôn mẫu, hiện thực của Nho gia sang tiêu dao, tự do, theo mô thức Lão Trang đã phần nào đạt tới sự thỏa mãn. Sự siêu thoát tĩnh tịnh của Phật giáo cũng đã có thể bổ sung cho những nhu cầu thoát khỏi ràng buộc của nhân tình hiện thực và những bi kịch của  nhà Nho nảy sinh trong trường chính trị cùng các mâu thuẫn không thể giải quyết trong nội bộ tư tưởng của nho sĩ. Đây là một lý do quan trọng khiến Nho sĩ thế kỷ XVIII chủ động hội nhập Tam giáo.

Thời loạn, thân phận con người trở lên nhỏ bé. Con người với những buồn vui trần tục hơn, sống động hơn. Tinh thần tự lạc, cương cường tha thiết với việc tu dưỡng của Nho gia không phát huy được ảnh hưởng mạnh (đây cũng chính là một lý do khiến Nhà nho thời này kêu ca về Nho phong sĩ khí, kêu gọi chấn chỉnh phong thái Nhà Nho, phục hưng phong khí nhà Nho thời Hồng Đức- khôi phục học phong thời Hồng Đức cũng là khôi phục tinh thần nho gia chính thống, lý tính, mẫu mực, trọng cộng đồng, xã hội, gánh vác và hy sinh. Người ta gọi thế hệ các nhà Nho thời Hồng Đức là thế hệ dấn thân yêu đời). Bối cảnh đó chính là mảnh đất màu mỡ nảy mầm những tư tưởng Phật Lão, là cơ sở cho việc hội nhập Tam giáo thế kỷ XVIII.

4. Căn cứ tư tưởng, cách thức,  và mục đích hội nhập

Một số nhà nho thảo luận về những vấn đề rất cơ bản của lý luận Phật giáo thông qua những phạm trù, những khái niệm của Nho gia. Ngô Thì Nhậm viết Đại chân viên giác thanh chính là theo hướng đó. Ngô Thì Nhậm không đem phần vũ trụ luận của Phật, Lão Trang dung hợp thành các phạm trù của mình, trang bị cho mình như các học giả đời Tống đã làm. Ông chỉ sử dụng các phạm trù mà Tống Nho đã tạo dựng như Tâm, Tính, Lý, Dục để giải thích trở lại các quan điểm triết học của Phật giáo. Điểm này Ngô Thì Nhậm có chỗ thuận lợi vì chính các bản thể, các phạm trù vừa nêu đã được các học giả đời Tống kiến lập trên cơ sở vay mượn  mô thức tư duy và các quan điểm triết học của Phật giáo. Tống Nho đã đem quan niệm về Phật tính trừu tượng để khái quát và trừu tượng hóa về Nhân tính. Giáo sư Trần Đình Hượu rất có lý khi cho rằng cách làm của Ngô Thì Nhậm không vượt ra ngoài quỹ đạo của Chu Hy[i]. Tuy nhiên cũng cần ghi nhận đây là một cố gắng dung hợp Tam giáo ở tầng thứ nhận thức bản thể.

Trịnh Tuệ cũng sử dụng các phạm trù của Tống Nho để chứng minh cho cái tương đồng giữa Tam giáo.Công việc này hướng tới quán thông các con đường tu dưỡng và thực hành Đạo của Tam giáo trong một chữ Lý của Nho gia. Ông nói: “giữ Tâm nuôi Tính, rồi suy ra mà dựng đặt những cương lĩnh lớn, giúp đỡ cho nền hoá dục lớn, đó là Lý của Nho. Tỏ rõ Tâm Tính rồi đi đến chỗ phổ độ chúng sinh, thoát ly bể khổ, đó là Lý của nhà Phật. Sửa mình luyện Tính rồi đi đến chỗ vượt ra ngoài sự vật, đứng ra ngoài cõi trần đó là Lý của Đạo gia” (Tam giáo nhất nguyên thuyết)

Trong khung cảnh hội nhập Tam giáo, hội nhập từ góc độ nhận thức bản thể là khái quát có tính chất nhận thức quy luật chung của  tâm tính học như vừa nêu trên nhìn chung là không phổ biến. Sự hội nhập thường được giải thích và tiến hành nhiều hơn ở góc độ tính thực tiễn thiết dụng của các giáo trong Tam giáo. Lợi ích thực tiễn có lẽ là đòi hỏi chính, là điểm  quy kết Tam giáo.

Để có thể chứng minh Tam giáo là không mâu thuẫn, có thể quy chúng về một dòng, các nhà Nho đã đi tìm những căn cứ, những chỗ dựa. Họ không ngần ngại khi giải thích một cách “hoang đường” nguồn gốc xuất thân của ba vị tổ của ba giáo theo quan niệm luân hồi, hoán kiếp. Trịnh Tuệ nói rằng tiền thân của Lão tử là Ca Diếp bồ tát, Thích ca có liên hệ tiền kiếp với Đế Thuấn, còn Khổng tử tiền thân là Nho đồng Bồ tát[ii].

Các nho sĩ cho rằng cả tam giáo đều có chung mục đích ra đời là cứu thế, chống loạn, đề cao cuộc sống và giá trị sinh mệnh con người. Xuất phát điểm đó là chung, là giống nhau. Từ gốc chung đó, tam giáo có con đường thực hiện, phương pháp thực hiện, cách thức tu dưỡng khác nhau, nhưng điểm cuối cùng hướng tới lại giống nhau. Điểm chung hướng tới đó là ngăn ngừa nhân tâm, làm tâm tính con người hướng thiện, làm thiện. Cái đó gọi là  đồng quy nhi thù đồ. Nhân tâm  tiếp tục là điểm quy kết, là  nút mở thắt sự hội nhập. 

Một chỗ dựa đáng tin cậy của các tôn giáo là hệ thống kinh điển. Muốn chứng minh Tam giáo là không mâu thuẫn, các nhà Nho thế kỷ XVIII cũng cố tìm trong kinh điển những chỗ giải thích cho tư tưởng của tôn giáo khác. Trịnh Tuệ trong Tam giáo nhất nguyên thuyết  ra sức chứng minh trong giáo lý nhà Phật có dạy chuyện Hiếu Đễ, chứ không phải bất trung bất hiếu như người đời nhầm tưởng. Lại chứng minh trong kinh điển của Nho gia (Dịch) có chuyện hoạ phúc báo ứng, thiên đường địa ngục... Như vậy cũng có thể thấy, Nho gia lấy luân lý của Nho gia là phương tiện quy kết Tam giáo.

Để kéo Phật giáo lại gần Nho giáo hơn, họ đã ra sức khuếch trương mặt nhập thế của Phật giáo, tức khiến người làm thiện. Trịnh Tuệ viết: “Nói về mặt giáo, tuy có phân biệt làm ba, nhưng nói về mặt lý thì sự quy kết chỉ có một- “ một” đó là gì? là khiến người làm thiện mà thôi”.  Vị trạng nguyên đó nói tiếp: “ Ba giáo vẫn là một môn, ba dòng vẫn là một lý; vốn không phải như nước lửa, giá than, đen trắng, ngọt đắng có tính chống lại nhau”[iii].

Các nhà Nho cũng cố gắng tìm kiếm một lối mở thông giữa Tam giáo, lối mở thông đó được quan niệm là Đạo, là Đạt Đạo, chỉ những trí thức trình độ cao, nhận thức đến độ nào đó thì thông quán được cả Tam giáo, các môn đồ tầm thường của cả Tam giáo thì chỉ có thể thấy những cái khác nhau giữa Nho- Phật-Đạo mà thôi. Lối mở thông đó cũng chính là mục đích thực tiễn của cả Tam giáo, tức khuyến thiện trừng ác, giáo giới nhân tâm. Điểm này được các nhà nho đặc biệt lưu ý khi tiến hành công việc hội nhập Tam giáo.

Có thể nói nhà nho là những người chủ động hội nhập Tam giáo, từ thế giới quan của Nho gia để nhìn nhận Phật Đạo. Nhà Nho đã giữ thái độ khoan dung, chấp nhận, hoặc coi Phật Đạo như những bộ phận của mình. Cách thức hội nhập như vậy khó đảm bảo sự khách quan và đối đãi bình đẳng. Ngô Thì Sĩ nói: “Phật và Lão chỉ là tên khác thôi, thực ra cũng là Nho cả”... “Đạo Phật và Đạo Lão cũng ở trong phạm vi của Khổng phu tử ta”[iv]. Phan Huy Ích thì coi: “tám bộ Phạn Vương (Phật) không ra ngoài cung tường của Tổ Vương (Khổng Tử)[v]  Khi phải “sắp chỗ ngồi” cho ba vị thánh của Tam giáo, nhà Nho dành vị trí cao nhất, tôn quý nhất cho Khổng tử, còn hai vị Phật và Lão chỉ chiếm hai chỗ phụ phối tả hữu. BàiKý trùng tu đền Tam giáo của Ngô Thì Sĩ còn ghi rõ điều này. Trong bài Sớ hợp tế Tam giáo, Ngô Thì Sĩ cũng coi Khổng tử là “Thánh sư thứ nhất” còn Phật, Lão là “Hai vị thánh sư thứ hai”.

Nhà Nho khi làm công việc hội nhập Tam giáo,  ngoài việc thỏa mãn nhu cầu tư tưởng, vượt ra ngoài sự câu thúc hạn hẹp của tư tưởng Nho gia, một cách tự giác, có tính toán, họ coi đây là một hình thức để  tự bảo vệ vị trí chủ cán của Nho gia. Ngăn chặn ảnh hưởng bằng cách thu nhập nó vào mình, không để chúng thành lực lượng đối lập là điều nhiều nhà Nho thời kỳ này ý thức đến. Nhà Nho nói nhiều về hội nhập, về hòa đồng, nhưng là sự hội nhập và hòa đồng có chính phụ, có thứ bậc và dĩ nhiên Nho giáo phải là chủ đạo. Ngô Thì Sĩ phân tích  rõ ràng mục đích thực dụng của việc hội nhập: “Ngay những môn đồ của hai đạo ấy (Phật, Lão) cũng không biết rằng hai ông tổ của hai đạo ấy vốn được Khổng tử khen, lại bài bác đạo Nho, coi đạo Nho như cừu địch, cố tìm những cái tủn mủn cặn bã cho là cái bệnh của  nhà Nho, rồi công kích đạo Nho, vậy thì để cho các đạo chia từng môn, đi từng đường khác nhau, rồi sinh ra mâu thuẫn lẫn nhau, không biết đâu là lẽ phải, chính đạo thì bị lu mờ, mà đạo Phật đạo Lão thì thịnh hành, đó là do cái  lối hủy báng đạo Phật đạo Lão gây nên vậy[vi]. Cái đúng sai trong lý lẽ của Ngô Thì Sĩ cũng là điều đáng bàn, tuy nhiên chúng ta đặc biệt quan tâm chính là mục tiêu bảo vệ, chấn hưng Nho giáo mà các nhà Nho hướng tới việc hội nhập, mở rộng hệ thống.

Phan Huy Ích còn nói về vấn đề này với thái độ nhiệt thành với đạo Nho hơn cả Ngô Thì Sĩ: “Những học giả trên đời cứ bám lấy cái hình tích thô sơ mà ngày ngày mâu thuẫn với đạo Phật, để cho những kẻ nâu sồng đứng riêng làm một môn hộ, thành ra bên ngoài sự lưu hành mênh mang khắp nơi của đạo ta, lại có Phật song song đứng ngang hàng”[vii]

Có thể nhận thấy tương đối rõ xu hướng  hội nhập tam giáo thời kỳ này trong dòng vận động của Nho học, trong thảo luận của nội bộ các nhà Nho.  Ngoài mục đích để chấn hưng Nho học như họ bày tỏ, có thể cảm nhận được những nhu cầu, những biểu hiện mà ngôn từ của họ không nói hết. Nó chính là những nhu cầu nhân sinh, nhu cầu của cá nhân, của tâm linh kẻ sĩ một thời.

Lời kết:

Hội nhập tam giáo thế kỷ XVIII đối với nhà nho là một sự điều chỉnh nhằm đáp ứng nhu cầu củng cố chính vị trí của Nho giáo. Nó là con đường để tự cường Nho giáo, công việc này có phần giống như các học giả Đường Tống đã từng làm. Nó không  phải là sự suy yếu, hay khủng hoảng của Nho giáo, mà là cách khôi phục vị trí trung tâm, chủ cán của Nho giaó trong đời sống tư tưởng và văn hoá. Nó chứng tỏ sức dung hợp mở rộng của Nho giáo. Cũng có nghĩa, nó chứng tỏ sức sống của Nho giáo. Chúng ta cần đặt việc hội nhập Tam giáo trong các hoạt động chung của Nhà Nho thời kỳ này-hai dòng truyền thống và cách tân trong Nho học thế kỷ XVIII.

Hội nhập tam giáo thể hiện sự điều chỉnh, biến thiên của tư tưởng thế kỷ XVIII. Nó chứng tỏ Nho giáo chính thống được chấp nhận ồ ạt thế kỷ XV chưa phải là lời giải đúng nhất cho xã hội Việt Nam. Khả năng chấp nhận của Việt Nam không thiên về một cực, mà cần sự dung hoá bổ sung. Nó chứng tỏ cái duy lý của tư tưởng Nho gia trong thời loạn không đủ sức chế ước nhân tâm. Con đường của Phật Đạo có thể bổ sung cho mục đích bình ổn nhân tâm cho nên Nhà Nho lựa chọn.

Sự lựa chọn Tam giáo có chung mục đích là phòng phạm nhân tâm, vãn hồi nhân tâm. Đây là điểm chung dễ được chấp nhận trong Tam giáo. Nho gia vốn   không nói chuyện thiên đường địa ngục, không nói chuyện quỷ thần. Tu thân nội tỉnh tự lạc tự giám có thể giải quyết được tất cả. Nhưng nó là duy lý, ở những thời điểm nhất định, nhất là trước những biến động lớn về chính trị xã hội, khi niềm tin có chỗ không chuyên nhất, lúc  đó điều chỉnh cũng là phép quyền biến của Nho gia. Tuy nhiên quyền biến thế nào  đi nữa, nhà nho  cũng không bao giờ xa rời mục đích chung cục: Nhân tâm.

Sự điều chỉnh sang Phật- Đạo của Nho gia cũng còn do một lý do khác, sự  gia tăng mối quan tâm tới các vấn đề nhân sinh, xuất hiện thêm những nhu cầu mới mẻ của con người. Đường hướng chính của sự thay đổi này là ý thức của con người cá nhân mạnh lên. Tinh thần người sĩ phu tự nhiệm gắn tu thân sửa kỷ đã có sự thay đổi, điều chỉnh.

Bài viết này mới chỉ dừng ở việc phác thảo về khung cảnh hội nhập Tam giáo thế kỷ XVIII, từ một  điểm để nhìn cái toàn thể, từ một khâu để đoán định cả lịch trình. Người viết cho rằng, ở Việt Nam, khung cảnh Tam giáo tịnh hành bổ sung mới là khung cảnh chung nhất của lịch sử tư tưởng Việt Nam thời kỳ trung đại, là đời sống tinh thần nói chung của Nho sĩ. Ở mỗi thời kỳ nhất định, một trong Tam giáo nổi lên vị trí chủ đạo. Nhưng nhìn chung nó là đa cực, là tương hỗ bổ sung chứ không phải nhất cực độc tôn của bất kỳ một giáo nào.
                                                                                  Hà Nội đông 2004
                                                                       

Nguồn: Tham luận tại Hội thảo quốc tế về Nho giáo tại Việt Nam do Học viện 
Harvard Yenching (Hoa Kỳ) phối hợp với Viện nghiên cứu Hán Nôm Việt Nam 
tổ chức tháng 12 năm 2004
 

[1] Tiến sĩ- Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội



[i] Trần Đình Hượu: Về xu hướng Tam giáo đồng nguyên trong “Trúc lâm tông chỉ nguyên thanh”, TC Triết học số 4, 1986, tr.103.
[ii] Trịnh Tuệ- Tam giáo nhất nguyên thuyết
[iii] như trên, đã dẫn.
[iv] Ngô Thì Sĩ- Ký Động Nhị Thanh
[v] Phan Huy Ích:-Tựa Trúc Lâm tông chỉ nguyên thanh
[vi] Ngô Thì Sĩ- Ký Động Nhị Thanh
[vii] Phan Huy Ích:-Tựa Trúc Lâm tông chỉ nguyên thanh

Nguồn